¿Es posible una dictadura fascista en nuestro siglo?. ¿Es posible que después de haber visto los horrores de la segunda guerra mundial, del comunismo ruso del franquismo caer nuevamente en esta enfermedad?. Además podemos ir más allá, en nuestra sociedad actual, con todos los medios de información a nuestro alcance cuando tenemos la oportunidad de ser más libres que nunca antes, ¿podríamos sentirnos atraídos hacia una autocracia?.

La cinta "La Ola", intenta plantear estas preguntas con un último añadido. Es posible un fascismo en Alemania, el lugar que vivió más de cerca este fenómeno y que sigue pesando en el imaginario colectivo.

La historia narra la historia de un profesor de secundaria que intenta responder estas preguntas con su clase. Los estudiantes de colegios alemanes han sido bombardeados con el tema del nazismo, los horrores de una guerra que no vivieron y los recuerdos de sus padres y abuelos. Para ellos el nazismo es únicamente el horror en el que se convirtió el tercer Reich. La respuesta al principio parece fácil.

El primer día el profesor impone unas cuantas reglas fáciles de seguir, como responder, como sentarse. Es sólo un juego pero tiene el efecto de que la clase responde mejor, los alumnos se encuentran más atentos y tanto los más listos como los más lentos de la clase tienen una oportunidad para hablar.

El segundo día es un nombre y un uniforme aun como parte del juego, después vendrá un saludo, la organización interna, el reclutamiento. Y antes de que se den cuento estarán formando parte de un grupo que se siente poderoso y superior que sigue las palabras de su líder sin dudar.

Pero lo que sienten individualmente al principio no es negativo. Tienen motivación, sentimiento de pertenencia a un grupo, la fuerza surgida de la unidad (de allí llega el nombre de fascismo: el haz de varas que son más fuertes en grupo que solas). En este espacio encuentran un lugar los reprimidos, los solitarios, los débiles, los violentos. En esa uniformización se sentirán protegidos, en esa fuerza colectiva se sentirán fuertes.

En al cinta vemos cómo el proyecto cobra fuerza propia cuando los jóvenes se apropian de la idea la hacen suya y la hacen crecer. El profesor que originalmente había querido educarlos pierde el control. Siente el poder que puede tener alguien a cargo de otros y muy tarde se da cuenta de la responsabilidad que esto conlleva. También podemos ver otro factor importante en este tipo de fenómenos: el fanatismo. El fanatismo de aquel que encuentra en esta organización una razón de vida.

Hay un escalofrío al ver surgimiento de un fenómeno que creíamos acabado, que creíamos que habíamos aprendido de nuestros errores y que no volveríamos a lo mismo. Esta narración nos muestra que es tan fácil caer en algo así. Sólo es necesario una figura que parezca tener la respuesta que la sociedad está buscando y un grupo de personas dispuestos a seguirlo. Ninguno de estos dos elementos es tan difícil de encontrar.

La película tiene sus fallos. La velocidad inusitada con que este fenómeno se da así como el compromiso en el que los jóvenes rápidamente entran en el juego puede parecer irreal de la misma manera que su conclusión.

Pero es esclarecedor saber que la historia está basada en un hecho real, el experimento de un profesor de secundaria en California el año 1967 y la atracción que el experimento despertó en los alumnos no es falso.

NO TE OLVIDES SUSCRIBIRTE AL FEED DE EL FORASTERO

Categorías:Cine